大树,你好!世界森林日主题活动课程起源

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大树,你好!

世界森林日主题活动

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课程起源

3月21日是“世界森林日”。森林,是地球生态系统的主体,是地球的绿色之肺,也是人类赖以生存的摇篮。为了在孩子心中植入一颗绿色的种子,知道爱绿护绿的重要性。中英幼儿园结合世界森林日开展了“大树,你好!”主题活动,让孩子们和大树来了一场亲密的“约会”。

《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”

树,不仅给我们生活所需,也带给我们美好的童年记忆。树,虽然是小小的生态区,但它容纳、孕育了许多的生命。在进行“大树,你好!”这个主题时,我们希望提供给孩子亲近树,认识树,甚至爱上树的机会,不仅让幼儿探索自然中的树,而且让他们喜欢以艺术形式去表达对树的认识,真正的和树做朋友。

探秘大树

抱一抱、量一量

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老师我都可以抱这棵树了。

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树的粗细是多少呢?

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我们可以用工具测量啊!

对于这个问题,孩子们想了很多办法,提出用手、绳子、木棒、笔等非标准单位工具来进行测量,也提出了使用尺子。在我们的支持下,孩子们开始测量树了!

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在幼儿测量的过程中,孩子们展现了自己探索的欲望,寻求了多种测量方法,并进行操作活动。在这一过程中,孩子们不仅锻炼了分析问题、解决问题的能力,也发展了团结协作的能力。

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树的结构

在前期分享活动中,我们发现小朋友对大树的关注不再仅仅停留在大树的样子,而是想要更深入地去了解大树,于是我们展开了对“大树”进一步的探索。

树的组成

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树叶,可以吸收阳光,还能吸灰尘。”

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树枝,传输营养和水分到树叶,树枝上长树叶。”

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“树干,就像大树的身体一样,支撑大树的身体的各个部位,并传输营养到树枝和树叶。”

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“树根是弯弯曲曲的,像飞龙一样。树根可以从地里吸收水分和养分,保障大树的营养需求。”

感知树皮

树的皮肤是什么样子的呢?

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为了探寻这些奇特的纹理,我们先用放大镜对树皮进行了仔细的观察。

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这个树皮怎么裂开了呢?它是受伤了吗?

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再用白纸,结合传统拓印方法,去采集大树的纹理,感受它成长的痕迹。

树木的年轮

大树的年龄

“大树几岁了?”

“这树这么高,肯定很老了吧。”

“老师,是不是大树越粗它的年纪就越大?”

“老师,是不是大树越高年纪越大呢?”

“过几天就是我的生日了,我已经5岁了,大树几岁了呀?”

瞧,孩子们又产生了关于大树的新的疑问?

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儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望,好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。当得知年轮是判断树的年龄的依据时,孩子们对大树的探索欲更强了。小朋友们拿着老师发放的树的横切面木块仔细的观察起年轮来。原来在锯开的树木的横断面上长着一圈一圈的印痕,这就是树木的年轮,只要数一数横断面上有多少个圈,就能知道这棵树生长了多少年。

藏在“年轮”里的故事

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树木可以活几百甚至几千年。在这漫长的生命周期里,一株树会体验各种生存环境。如:雨水充足的年份,干旱的年份,森林火灾,虫害等。我们通过观察树的年轮,了解树的过去。科学家们可以通过年轮了解地球过去的气候,甚至可以预测未来气候的趋势哦!

结语

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、探索和实践,并产生愉快的情绪和体验。那么,我们怎样追随儿童的兴趣把握每一个教育契机,让孩子们在主动探索中学习、成长呢?只有以儿童为中心才能够最大化的激发每个孩子的潜能,促进幼儿的发展。

本次世界森林日主题活动“大树,你好!”,让孩子们在“大自然、大社会”这本“活教材”中体验“活教育”,通过自己的观察、发现,以解决自己的问题。让孩子走进大自然,与自然资源亲密接触,通过一个个问题激发引导孩子主动探索和学习,亲身体验。从而获得新认知。再通过丰富多样的活动支持孩子发展。

一抹绿色,平添生机

生活如诗昂扬向上

一汪绿意,清新自然

心情如歌声声开怀

一片绿洋,生机无限

地球如画美轮美奂

守护绿色希望

共创和谐家园

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中英幼儿园

2024年招生持续进行中……

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标签: 大树 树叶 树枝 树木 过去

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